构建发展性学习机制,鼓励自我超越,是学习型组织建设的核心目标。
- A正确
- B错误
1、“终身学习、持续发展是班主任的权利,也是义务,是责任;是班主任自我提升、自我
“终身学习、持续发展是班主任的权利,也是义务,是责任;是班主任自我提升、自我实现所必需的。”这句话是()说的。A杜威B齐学红C陶行知D班华
2、“自我超越”是指学习不断认识并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观
“自我超越”是指学习不断认识并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观地观察现实,了解目前的真实情况。A正确B错误
3、抓住学生中普遍存在的希望独立做事心理,鼓励学生参与班级管理、自我管理,做学习
抓住学生中普遍存在的希望独立做事心理,鼓励学生参与班级管理、自我管理,做学习的主人,主要符合( )。A全员性原则B主体性原则C激励性原则D联动性原则
4、城乡发展一体化,核心是(),构建全体居民共享发展成果的体制机制,形成造福百姓
城乡发展一体化,核心是(),构建全体居民共享发展成果的体制机制,形成造福百姓、富裕农民的利益格局。A城乡主体权利B保障农民利益C保障市民利益D促进城市发展
5、圣吉认为改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础;自我超越和建立共同愿景这两项
圣吉认为改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础;自我超越和建立共同愿景这两项修炼()的张力;系统思考是核心。
低碳经济发展机制的构建包括()A构建低碳能源技术开发机制B构建生态环境补偿机制C构建低碳产品认证体系D构建碳排放约束机制