促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。

1、陈述性知识的学习可以分为三个阶段（）。

陈述性知识的学习可以分为三个阶段（）。A新信息进入短时记忆，与长时记忆中被激活的相关知识建立联系，从而出现新的意义的建构B新建构的意义储存于长时记忆中，如果没有复习或...

2、比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？

比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？

3、简述陈述性知识学习的一般过程

简述陈述性知识学习的一般过程

4、教师要促进陈述性知识的迁移，需要注意哪些问题？

教师要促进陈述性知识的迁移，需要注意哪些问题？

5、简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 

简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 

6、为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。

为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。A科学地编排和呈现教材内容B激发维持学生的动机C重视基础知识的教学D注意学习材料的共同性和差异性