（）是对教育过程所要培养的人的质量、规格或素质的预期结果的规定。

1、规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个

规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是（）A教育政策B教育目的C教育制度D教育计划

2、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。A正确B错误

3、（）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。

（）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。A培养目标B教育目的C课程目标D教学目标

4、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A社会价值B个人价值C素质结构D人才规格

5、教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准

教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）A教育目的B教育目标C培养目标D教学目标

6、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教

教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。