奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）

1、奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性

2、奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。

奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。AA．清晰性BB．稳定性CC．包容性DD．概括性EE．连贯性和可辨别性

3、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）A知识学习和技能学习B接受学习和发现学习C概念学习和意义学习D机械学习和意义学习

4、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A机械学习与意义学习B接受学习与发现学习C技能学习与知识学习D概念学习与规则学习

5、奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）

奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）A主动学习和被动学习B接受学习和发现学习C积极学习和消极学习D机械学习和意义学习

6、奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认

奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。A正确B错误