学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。

1、大学生在遭遇求助却又不能确定对方情况真假时，不可以（）。

大学生在遭遇求助却又不能确定对方情况真假时，不可以（）。A直接给钱B向老师和同学征求意见C婉言拒绝D建议去民政局求助站求助

2、在用Word准备数学教案时，发现能编辑汉字，却不能编辑数学公式，这是因为（）

在用Word准备数学教案时，发现能编辑汉字，却不能编辑数学公式，这是因为（）。A没有选择插入，特殊符号菜单命令B没有安装公式编辑器CWord应用程序坏了D没有选择插入，文本框菜单命令

3、失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于（）

失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于（）。A错语B找词困难C呼名障碍D语音障碍E言语失用

4、可以用来对文件xxx.gz解压缩的命令是（）。

可以用来对文件xxx.gz解压缩的命令是（）。AcompressBuncompressCgunzipDtar

5、男，18岁，大学一年级学生。近2月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解

男，18岁，大学一年级学生。近2月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“...

6、患者面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称（）

患者面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称（）A找词困难B命名困难C语音障碍D错语E杂乱语