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问题

物品失认症的训练方法是指( )。


物品失认症的训练方法是指( )。

  • A对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器
  • B在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等
  • C让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回
  • D交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
  • E在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成
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参考解析:
分类:其他
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1、失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于()。

失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于()。A视扫描训练B躯体失认训练方法C偏身失认训练方法D忽略侧肢体的感觉输入训练E口头回忆法:亦有人称关键词法

2、失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

3、失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

4、失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()

失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

5、失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()

失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法

6、失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()

失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法