提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。

参考答案

参考解析：

德国教育家凯兴斯坦纳是劳作教育活动的倡导者。

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主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。A宗教本位论B社会本位论C个人本位论D教育无目的论

提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A赫尔巴特B福禄贝尔C费希特D凯兴斯坦纳

凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（）A两者互为目的B前者是目的，后者是途经C二者毫不相干D前者是途径，后者是目的

提出以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”和学校式、社会式、家庭式“三大方式”来解决中国农民的“愚、穷、弱、私”问题的教育家是（）。AA.晏阳初BB.陶行知CC.梁漱溟DD.陈鹤琴

倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A赫尔巴特B凯兴斯坦纳C福禄培尔D费希特

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A卢梭B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯

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