思维加工方式：思维过程中对符号表征系统作出的分析、综合、抽象、概括、判断、推

1、教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（

教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（ ）。A现象 原理 概念B宏观 微观 符号C电子 原子 分子D性质 组成 结构

2、经过人的思维加工并用文字符号或代码记录下来的信息是（）

经过人的思维加工并用文字符号或代码记录下来的信息是（）

3、把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）

把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）A发现问题B理解问题C提出假设D检验假设

4、思维加工方式按所属思维类型划分（）是运用概念进行分析、综合、抽象、概括、判断

思维加工方式按所属思维类型划分（）是运用概念进行分析、综合、抽象、概括、判断、推理等心理加工方式。

5、横向搜索后的思维加工方式有哪些？

横向搜索后的思维加工方式有哪些？

6、编码是发送者将信息译成可以传递的符号形式的过程，译码是信息接受者的思维过程。

编码是发送者将信息译成可以传递的符号形式的过程，译码是信息接受者的思维过程。A正确B错误