数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法

1、李老师教学一年级丈找规律，用PPTi土学生观察气球的排列，并欣赏了生活中搜集

李老师教学一年级丈找规律，用PPTi土学生观察气球的排列，并欣赏了生活中搜集的图片，通过音乐中的节奏来找规律。李老师使用了下列哪些投影视觉媒体（）。AA、幻灯BB、投影CC、C...

2、三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长

三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。A实物演示法B社会实践法C情景教学法D实习作业法

3、为了使低年级孩子提供外部的刺激，数学老师在计算课教学中多采用信息化教学资源，

为了使低年级孩子提供外部的刺激，数学老师在计算课教学中多采用信息化教学资源，主要利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源。这显示了信息化资源的（）特点。A...

4、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游&r

任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以春游为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对...

5、六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么

六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（）A操练与练习B讨论学习C情境探究D个别辅导

6、一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具

一位小学数学教师教学千克的初步认识时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量...