20世纪50、60年代，（）风行一时，是现代主义在战后发展，设计风格也是一脉

1、20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（）

20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（）A美国B联邦德国C日本D韩国

2、20世纪50年代和60年代，我国的西餐发展较快是（）。

20世纪50年代和60年代，我国的西餐发展较快是（）。A法式菜B美式菜C英式菜D俄式菜

3、20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的核心问题是：（）

20世纪50年代到60年代，中国美学大讨论的核心问题是：（）AA．美是什么BB．美的本质CC．美的思维模式DD．美的存在

4、50年代中期到60年代末这一时期，同中国建交的国家有20多个，除（）外，都是

50年代中期到60年代末这一时期，同中国建交的国家有20多个，除（）外，都是亚非的民主独立国家，形成了中国外交的第二次建交高潮。

5、从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是

从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论

6、20世纪80年代初至今，我国罪犯构成较之20世纪50、60年代发生了一系列重

20世纪80年代初至今，我国罪犯构成较之20世纪50、60年代发生了一系列重大变化，主要表现在（）。A从犯罪性质上看，由反革命罪犯、社会渣滓为主转变为以侵犯财产型罪犯为主B从犯...