采用标准化测验时，最终分数的解释必须以（）作为依据。

1、参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）

参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验

2、教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分

教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分。A正确B错误

3、解释测验分数时，首先要了解的是（）

解释测验分数时，首先要了解的是（）A测验的常模构成B测验的实施过程C测验的内容构成D测验的项目数量

4、测验的类型按解释分数的标准分，可分为（）和标准参照测验。

测验的类型按解释分数的标准分，可分为（）和标准参照测验。

5、对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的

对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的...

6、标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有

标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。A常模B评分者C标准答案D平均分数