强调知识并不是对现实的准确表征，也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是

1、反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组

反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。A体力主义体育理论B小集团学习理论C快乐体育理论D生活体育理论

2、新手在对问题进行表征时，强调问题的（）特征，而专家在对问题进行表征时，强调问

新手在对问题进行表征时，强调问题的（）特征，而专家在对问题进行表征时，强调问题（）特征。

3、知识对经济非常重要并不是什么新思想，单纯强调知识的竞争力也无助于知识的创新。

知识对经济非常重要并不是什么新思想，单纯强调知识的竞争力也无助于知识的创新。按经合组织（OECD）报告的说法，知识可分为哪几类？（）A事实知识B原理知识C技能知识D人际知识

4、主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）A社会建构主义理论；B信息加工理论；C皮亚杰理论；D激进建构注意观

5、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它

建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。A最终答案B唯一结论C绝对解释D不变实质

6、“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解

“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”，持这种知识观的是（ ）。A建构主义学习理论B信息加工学习理论C符号学习理论D行为...