激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物

1、“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。A知识方面B方法方面C情感个性方面D技能方面

2、如何正确对待学前儿童的好奇好问？

如何正确对待学前儿童的好奇好问？

3、学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）

学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）A从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解C从对事物的比较简单的、表面的...

4、学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发掘到许多他们

学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个小婴儿这么小？我以前也这么小吗？...

5、学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？

学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？

6、学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。

学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。A自然景物B人文景观C雕塑作品D实用工艺