学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量的( )。
- A信度
- B效度
- C区分度
- D难度
学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量的( )。
信度指所测量特征的前后一致性程度,即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度,即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。
1、将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水
将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是()A复式教学B小组合作学习C分层教学D小班教学
2、在教育成就测验中,把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较,可以看出该学生的成
在教育成就测验中,把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较,可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平,而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于()。A发展量表B商数量...
在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。A正确B错误
4、在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。A正确B错误
学生学业成绩评价方式中,考查的方式主要有()A考试B口头提问C检查书面作业D书面测验
6、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。AA.测量BB.测验CC.考试DD.评价