在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系()
- AA、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
- BB、应当把人的发展的需要放在首位
- CC、应当把社会的需要放在首位
- DD、应当随社会的发展来确定二者的关系
在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系()
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1、在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )。
在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )。A涂尔干B卢梭C裴斯泰洛奇D福禄贝尔
在确定教育价值取向上,应该处理好人和社会的关系。A正确B错误
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A卢梭B裴斯泰洛齐C洛克D赫尔巴特E福禄倍尔
4、选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立理论是( )。
选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立理论是( )。A神本位与人本位B个人本位与社会本位C社会本位与自然本位D人本位与自然本位
5、在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )。
在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )。A涂尔干B卢梭C裴斯泰洛奇D福禄贝尔
6、在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。A个人本位论B社会本位论C知识本位论D能力本位论