()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。
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()是指在教育过程中生成的课程目标。A总体目标B中期目标C生成性目标D预成性目标
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2、()是指在教育活动过程中评价活动本身的效果,目的在于及时了解教育活动过程中的
()是指在教育活动过程中评价活动本身的效果,目的在于及时了解教育活动过程中的情况,以便及时地获取反馈信息的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D中性评价
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3、()是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路,寻求有利于促进他们自主健康成长
()是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路,寻求有利于促进他们自主健康成长的途径,把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。AA.素质教育改革 BB.新课程研讨 CC.新...
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4、()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传
()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。AA.高效快递 BB.质量传递 CC.高质课改 DD.高质效传递
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5、高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技
高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。A正确B错误
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6、()原则是指在在儿童家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用
()原则是指在在儿童家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性。