社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是( )。
- A让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣
- B带领组员向政府请愿以争取更多的资源
- C帮助组员发现自身及他人的优势与能力
- D协助调剂剩余物资,建立互助平台
社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是( )。
在儿童小组工作中,为了整合和发挥小组资源,通常会采用相互分享、相互支持、建立平等的空间环境的措施。在题目中,带领组员向政府请愿以争取更多的资源属于谋取更多权益而非整合和利用现有资源,且不符合小组为互助支持小组的性质,故B项不符合小张的介入策略。【命题点拨】本题考查的是儿童小组工作中,儿童小组工作及亲职教育的内容、服务方式。考生需要对各种儿童的社会工作有明确的理解。
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社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声,为了避免小芳出现各种消极隋绪,小张在结案时应该( )。A避免小芳的伤心和依赖,悄悄离开B告诉小芳,会有另外的社会...
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社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了"美味面包房"的工商注册等一系列手续,既增加了他们的经...
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社会工作者胡娟在社区工作中经常为智障儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育,她的角色是()。A经纪人B治疗者C倡导者D教育者
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黄湖社区居住了多位自闭症儿童,社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者,开展结对服务。为了能更好地开展服务,社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿...
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