年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何人手，请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
相关推荐
-
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A教学监控的敏感性增强B教学监控的迁移性增强C教学监控由他控到自控D教学监控达到自动化
-
2、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师
教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习者
-
3、一般来说，教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）
一般来说，教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）AA、降低BB、提高CC、没有关系DD、不变
-
小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
-
提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A自我反思技术B角色改变技术C教学反馈技术D现场指导技术
-
6、教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有
教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。