不积跬步,无以成千里;不积千流,无以成江海。这句俗语表达的哲学思想是()
- A工作中要抓住主要矛盾
- B要正确处理主观和客观的关系
- C量变是质变的必要前提和准备
- D要正确“两点论”和“重点论”的关系
不积跬步,无以成千里;不积千流,无以成江海。这句俗语表达的哲学思想是()
1、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”这说明()。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”这说明()。A质变是由量变引起的B量变是由质变引起的C质变和量变是相互渗透的D量变在事物发展中不起作用
2、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了()
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了()A质变中有量的扩张B质变是量变的必然结果C无量的积累,就能实现质变D量变为质变准备了条件E量变是质变的基础
“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河”是说()A量变在事物发展中是不起作用的B质变和量变是相互渗透的C量变是由质变引起的D质变是由量变引起的
4、“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了()。
“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了()。A量变是质变的基础B质变是量变的必然结果C量变为质变准备了条件D无量的积累,就能实现质变
5、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。A没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B没有质变,就不会有量变,质变优于量变C没有质量互变,...
6、“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”体现的教学原则是( )。
“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”体现的教学原则是( )。A循序渐进原则B因材施教原则C启发诱导原则D直观性原则