教师通过演示生动有趣的实验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,使学生进入学习情境的一种导入方法称为()。
- A实验导入
- B情景导入
- C问题导入
- D知新导入
教师通过演示生动有趣的实验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,使学生进入学习情境的一种导入方法称为()。
1、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是
教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是A实物直观B模象直观C抽象直观D言语直观
2、教师在课堂上为学生进行演示实验时,课室上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述
教师在课堂上为学生进行演示实验时,课室上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来,而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象...
3、教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学
教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象,这种直观的形式称为()A言语直观B模像直观C实物直观D想象直观
4、()是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法,引导学生辨认客观事实,发现客
()是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法,引导学生辨认客观事实,发现客观规律,进而形成认识和改造世界的能力的教育。A通识教育B专才教育C科学教育D人文教育
5、大学教育主要培养学生的形象思维能力,因此课堂应该生动有趣。
大学教育主要培养学生的形象思维能力,因此课堂应该生动有趣。A正确B错误
6、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为(
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()AA.实验法BB.讲授法CC.讨论法DD.演示法