教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是()。
- A学校通过各种形式对教师进行思想道德教育
- B教师之间彼此监督
- C学生监督
- D自我反思
教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是()。
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩()AA.关系不明显BB.没有关系CC.有利有弊DD.存在负相关
2、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )A相对功利取向B惩罚服从取向C寻求认可取向D遵守法规取向
3、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A相对功利取向B惩罚服从取向C寻求认可取向D遵守法规取向
4、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊
教师在运用表扬与批评时,要考虑到哪些条件?