对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为()
- A形成评价
- B过程评价
- C效应评价
- D结局评价
- E总结评价
对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为()
健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化。
1、高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。
高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。A形成评价B过程评价C近期和中期效果评价D远期效果评价E总结评价
2、健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
3、健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
4、对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为()
对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
5、健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活
健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
健康教育项目的目标人群,即()。A一切观察到的人群B项目的受益者C亚人群D具有特殊社会人口学特征的人群