学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )
- A知识巩固
- B知识运用
- C知识提取
- D知识迁移
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )
【精析】C知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
1、奥苏贝尔认为,教学过程是一个特殊的认知过程,学生主要是接受间接知识,这一特殊
奥苏贝尔认为,教学过程是一个特殊的认知过程,学生主要是接受间接知识,这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是()。A探究性的B研究性的C接受性的D发现性的
2、教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和
教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。A目标B教学C内容D方法
3、直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三
直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。A正确B错误
4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()A知识巩固B知识无用C知识提取D知识迁移
5、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。A知识巩固B知识运用C知识提取D知识迁移
6、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。A知识巩固B知识运用C知识提取D知识迁移