（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

1、范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

2、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，

一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

3、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，

一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

4、教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对

教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种...

5、脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()

脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()A正确B错误

6、依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。