价值观和生活方式分类体系（VALS）的分类方法强调消费心态。

1、情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较

情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（）。A接受B反应C价值化D组织

2、人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括（）

人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括（）A智慧、勇气B仁慈、正义C节制与超越D真诚、积极

3、对来自儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的教育目标体系进行价值性筛选的过滤

对来自儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的教育目标体系进行价值性筛选的过滤网和调节器是教育哲学和（）。

4、福建精神推进了社会主义核心价值体系的（）、大众化和生活化。

福建精神推进了社会主义核心价值体系的（）、大众化和生活化。A具体化B形像化C抽象化

5、现代国家反腐败的基本方式，国家治理体系和治理能力的重要依托，治理腐败的价值追

现代国家反腐败的基本方式，国家治理体系和治理能力的重要依托，治理腐败的价值追求是？（）A法治B法制C道德

6、《协调制度》作为商品分类体系和商品目录，所采用的编码方式是（）。

《协调制度》作为商品分类体系和商品目录，所采用的编码方式是（）。A混合编码法B层次编码法C平行编码法