感知和()构成了感官课程编制的核心。

1、学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、

学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。A组织B学习C交流D表达

2、课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此

课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。A正确B错误

3、()是以感知、认知为核心编制而成的。

()是以感知、认知为核心编制而成的。AA、美劳游戏BB、音乐课程CC、运动课程DD、感官课程

4、编制核心课程所考虑的主要是（）

编制核心课程所考虑的主要是（）AA、经典文献BB、学生的兴趣CC、社会生活DD、学科内容

5、精细动作是感官课程编制的核心。

精细动作是感官课程编制的核心。A正确B错误

6、教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）

教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）A应根据不同教学要求，突出某种量B提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C在准备好的环境中寻找D在自然环境中寻找