等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个

1、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。A等距量化B当量量化C类别量化D模糊量化

2、（）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。

（）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。（2012年11月、2010年5月二级真题）A一次量化B二次量化C模糊量化D类别量化

3、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。A一次量化B二次量化C类别量化D模糊量化

4、（ ）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征

（ ）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A一次量化B二次量化C模糊量化D类别量化

5、人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、

人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。A数量B质量C心理D个性E多维

6、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( )。

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( )。A一次量化B二次量化C类别量化D模糊量化