反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组

1、幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的

幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A动静交替性原则B日常性原则C全面发展性原则D适量性原则

2、学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）A综合课程B核心课程C选修课程D活动课程

3、教育家杜威认为，最好的教育是脱离生活的，必须将所学知识按逻辑顺序排列系统传授

教育家杜威认为，最好的教育是脱离生活的，必须将所学知识按逻辑顺序排列系统传授给学生。A正确B错误

4、建筑物是人们为满足从事生产、生活或进行各种社会活动的需要，利用所掌握的物质技

建筑物是人们为满足从事生产、生活或进行各种社会活动的需要，利用所掌握的物质技术条件，运用科学规律和美学法则而创造的社会生活环境或场所，如厂房、住宅、办公楼。A正确B错误

5、学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。

学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。A正确B错误

6、（）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，

（）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。