特殊能力测验不利于发现特殊才能，因材施教，并能充分发挥潜力，使人尽其才，才尽

1、心理测验中，特殊能力测验一般测量的是()。

心理测验中，特殊能力测验一般测量的是()。A机械能力B记忆能力C音乐才能D文字才能E口头表达能力

2、近代对特殊才能测验的编制，首推（）

近代对特殊才能测验的编制，首推（）A瑞文B桑代克C韦克斯勒D西索

3、个案法，时间长，研究细致，有利于因果关系的发现和发展进程的研究。以及特殊儿童

个案法，时间长，研究细致，有利于因果关系的发现和发展进程的研究。以及特殊儿童或治疗干预的研究。A正确B错误

4、“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。A正确B错误

5、在特殊能力倾向测验中，文书能力倾向测验是用来测量（）

在特殊能力倾向测验中，文书能力倾向测验是用来测量（）A被试的感觉辨别力B受个体意识支配的精细动作能力C被试从事行政和商业业务的能力D被试理解机械关系和使用机械技巧的速度

6、特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测

特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于（）A运动技能倾向测验B机械倾向测验C技能技巧测验D文书倾向测验