"从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首诗。"这是《再别康桥》一课的"研讨与练习"，下列选项中，对其设计意图分析恰当的是( )。
- A引领学生鉴赏诗歌内容的图画美
- B引导学生深入理解诗人的思想情感
- C引导学生分析阐释诗歌的艺术手法
- D引领学生体会诗歌的音乐美与建筑美
问题
"从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首
参考解析：
[答案]D。解析:本题考查诗歌鉴赏知识。诗歌鉴赏可以从主题、语言、抒情方式、表达技巧、诗中意象、人物形象等多方面进行考查。本题考查的就是诗歌语言节奏、韵脚即诗歌语言的音乐美，而《再别康桥》这首诗的每一节，错落排列，字数相近，回环呼应，学生经过反复诵读并背诵，可以很自然地体味到其中的建筑美。故选择D选项。
分类：高中语文学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试
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