现代教育理论认为:教育的目的不是让学生都成为教师控制之中的标准个体,成为驯服的工具,而是()
- A期待每个人更好地成为他(她)自己
- B期待每个人成为活生生的置身现代社会中独立自主的公民个体
- C期待每个学生学习成绩优秀
- D期待每个学生成为名人和明星
现代教育理论认为:教育的目的不是让学生都成为教师控制之中的标准个体,成为驯服的工具,而是()
1、实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观
实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A创造性B主体性C实践性D可续性
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。A赫尔巴特B卢梭C夸美纽斯D杜威
现代教育观认为,教师在教育过程中起()。A助手作用B从属作用C主导作用D顾问作用
现代教育观认为.教师在教育过程中起()作用。AA.助手BB.从属CC.主导DD.顾问
被认为是“现代教育学之父”的教育家是()。A赫尔巴特B夸美纽斯C卢梭D洛克
6、现代教育认为,人的教育分为三个阶段。其中第三个阶段是()。
现代教育认为,人的教育分为三个阶段。其中第三个阶段是()。A家庭教育阶段B学校教育阶段C岗位学习阶段D深造教育阶段