儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。
- A有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
- B违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
- C在条件好的城市幼儿园大班可行
- D可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
问题
儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小
参考解析：
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。
分类：保教知识与能力（幼儿园）,幼儿教师资格证,资格考试
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