科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。
- A研究对象是具有特定含义的"经验"
- B在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后,才对这些“经验”进行“回溯”研究
- C经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上,才使经验上升到理论
- D经验总结是一种追因研究
科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。
1、教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较,最为突出的特点是()。
教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较,最为突出的特点是()。A客观性B现实性C科学性D系统性
德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。A正确B错误
3、集体教育和个别教育相结合原则,是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。( )
集体教育和个别教育相结合原则,是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。( )A正确B错误
4、《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括()
《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括()A预防B适时C顺序D观摩
5、职业教育的特殊职能是受教育者利用掌握的科学技术将生产实践中积累的经验总结提高
职业教育的特殊职能是受教育者利用掌握的科学技术将生产实践中积累的经验总结提高,开发出新的科技成果。A正确B错误
6、谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿()
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿(),不特别考虑话题内容的认识范畴。A探究能力B倾听能力C认识能力D语言能力