成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标

1、舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要，不包括（）

舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要，不包括（）A包容的需要B支配的需要C情感的需要D宣泄的需要

2、麦克利兰的三种需要理论认为高成就需要者回避那些他们认为特别容易或者特别困难的

麦克利兰的三种需要理论认为高成就需要者回避那些他们认为特别容易或者特别困难的工作任务。（）A正确B错误

3、勃兰兑斯认为，我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和（）的。

勃兰兑斯认为，我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和（）的。

4、麦克莱兰的需要理论认为人有三种需要，其中不包括（）。

麦克莱兰的需要理论认为人有三种需要，其中不包括（）。A生理需要B成就需要C权力需要D亲和需要

5、（）提出人主要有三种需要，即成就需要、权力需要和合群需要。

（）提出人主要有三种需要，即成就需要、权力需要和合群需要。A克利兰B马斯洛C奥尔德弗D赫茨伯格

6、麦克利兰的三种需要理论认为主要有三种后天的需要推动人们从事工作，分别是成就需

麦克利兰的三种需要理论认为主要有三种后天的需要推动人们从事工作，分别是成就需要、权力需要和归属需要。（）A正确B错误