“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”源自（）

1、教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）。

教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）。A《大学》B《礼记》C《学记》D《论语》

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）。A因材施教教育思想B循序渐进教学思想C学思结合教学思想D启发引导教学思想

3、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（）

提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（）A中庸B礼记C论语D学记

4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。A因材施教原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则

5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。A《学记》B《论语》C《礼记》D《中庸》

6、《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。

《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。A发挥学生的主观能动性B重视环境与教育对儿童心理发展的作用C学习是积极主动的D因材施教