训练婴幼儿（）左右会用不同的方式表示排尿的需要。

1、在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这

在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。A规范性原则B趣味性原则C操作性原则D刺激性原则

2、感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

3、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A形象思维B分析思维C直观动作思维D直觉思维

4、在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈

在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。

5、有氧训练的热身运动（准备活动）强度一般为训练运动的1/2左右，方式不包括（）

有氧训练的热身运动（准备活动）强度一般为训练运动的1/2左右，方式不包括（）A关节活动B肌肉牵张C医疗体操D呼吸练习E中等强度的有氧训练

6、5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）

5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。A关心B同情C安慰D慰问