"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。

1、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”阐释的是（）教育原则。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”阐释的是（）教育原则。A爱严相济B榜样示范C以身作则D集体教育

2、《论语》中所云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”告诫广大党员应（）

《论语》中所云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”告诫广大党员应（）A廉洁从政，自觉保持人民公仆本色B廉洁用权，自觉维护人民根本利益C廉洁修身，自觉提升思想道德境...

3、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对学校文明的示范功能D对教师修养的引导功能

5、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A创造性B复杂性C示范性D长期性

6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。A《论语》B《孟子》C《道德经》D《大学》