在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。

1、文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言词“居”的不同意思，以下说法错误的一

文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言词“居”的不同意思，以下说法错误的一项是 （ ）。A不可久居。居，停留（《小石潭记》）B面山而居。居，居住（《愚公移山》）C居...

2、教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中

教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。A扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的...

3、在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（

在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（）。A温故而知新。（《论语》）（旧知识）B西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（老朋友）C公...

4、在文言文总结课上，教师举例讲解"古今异义词"的用法，下列不合适的是( )。

在文言文总结课上，教师举例讲解"古今异义词"的用法，下列不合适的是()。A中间力拉崩倒之声《口技》B香远益清，亭亭净植《爱莲说》C.肉食者谋之，又何间焉《曹别论战 》D自此冀...

5、在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的

在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业，以下不符合要求的一项是（）。A"不能名其一处"（《口技》）中的"名"B"稍稍宾客其父...

6、学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作

学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是（）。A将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）B所赖君子见机，达人知命。（《滕王阁...