社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（　　）

1、简述社会失范论的主要内容，该理论是如何解释越轨行为的产生？

简述社会失范论的主要内容，该理论是如何解释越轨行为的产生？

2、心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（）

心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（）A生理缺陷说B挫折一侵犯说C手段一目标说D差异交往说

3、网络行为失范是指，网络行为主体违背了一定的社会规范和所应遵循的社会行为准则要

网络行为失范是指，网络行为主体违背了一定的社会规范和所应遵循的社会行为准则要求，不适当的接触、依赖或借助互联网环境而出现的行为偏差。A正确B错误

4、社会失范论从（），人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。

社会失范论从（），人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。

5、网络垃圾制造没有违背社会规范，所以不属于网络失范行为。

网络垃圾制造没有违背社会规范，所以不属于网络失范行为。A正确B错误

6、对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）

对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）A差异交往说B亚文化群理论C控制缺乏说D手段一目标说