李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很多不同的计算

1、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒

在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人）。这一做...

2、学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什

学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于白日梦状态。（　　） A正确B错误

3、老师在讲句子中标点符号的用法时，为了让学生更好地理解冒号的用法，举出以下例子

老师在讲句子中标点符号的用法时，为了让学生更好地理解冒号的用法，举出以下例子，其中用法不正确的是（）。A他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯...

4、学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什

学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（）A可控制的意识状态B自动化的意识状态C白日梦状态D睡眠状态

5、数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题

数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）A讲授法B演示法C练习法D谈话法

6、李老师鼓励课上学生们利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专

李老师鼓励课上学生们利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（ ）。A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D...