如果有伙伴一起锻炼，组与组之间的间歇，正好是两个人交换锻炼动作的（）。

1、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）

实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）A将条件接近的分入一组B将条件接近的分入不同组C多分几组D各组的例数相等E将体质弱的分入对照组

2、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）。

实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）。A将条件接近的分入一组B将条件接近的分入不同组C多分几组D各组的例数相等E将体质弱的分入对照组

3、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）

实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）A将条件接近的分入一组B将条件接近的分入不同组C多分几组D各组的例数相等E将体质弱的分入对照组

4、施工资料编号可由（）、（）、（）、顺序号四组代号组成，组与组之间应用横线“―

施工资料编号可由（）、（）、（）、顺序号四组代号组成，组与组之间应用横线“―”隔开。

5、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）

实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）A将条件接近的分入一组B将条件接近的分入不同组C多分几组D各组的例数相等E将体质弱的分入对照组

6、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）

实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）A将条件接近的分入一组B将条件接近的分入不同组C多分几组D各组的例数相等E将体质弱的分入对照组