人教版化学九年级第九单元"溶液"中指出,像氯化钠溶于水,这样一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。为了让学生更好地理解溶液这一概念,教师以"胶体的性质与溶液不同"为探究问题,进行探究教学。 结合上述材料,简要回答问题: (1)教师在进行教学设计时,需要完成哪两项基本任务? (2)化学教学时应遵循的教学原则有哪些?
-
1、教学设计题:请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
教学设计题:请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
-
2、人教版《思想品德》七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第
人教版《思想品德》七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第二框“少年能自强”内容节选,如下:理想,自强的航标要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和...
-
3、人教版《思想品德》八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》第八课《消费者的
人教版《思想品德》八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》第八课《消费者的权益》第二框“维护消费权益”。内容如下:(1)炼就一双“慧眼”在现代社会,影响人们消费行为...
-
六年级四班是学校出了名的"捣蛋"班级,很多老师都不愿意到该班去上课。这学期,学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时,张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在...
-
5、《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利
《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下:(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基...
-
6、请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。
请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。