社会工作者在帮助服务对象小会如何克服注意力不集中,上课打扰其他同学的问题。在制定目标时,社会工作者一共列出了6条,经过和小会的讨论,去除了小会觉得目标太高,不容易达到的2条,最后确定了4个目标。社会工作者的这种做法是()
- A确定目标并决定目标的先后次序
- B与服务对象讨论目标的可行性
- C确保目标可测量、具有操作性
- D确定服务对象的需要和问题
社会工作者在帮助服务对象小会如何克服注意力不集中,上课打扰其他同学的问题。在制定目标时,社会工作者一共列出了6条,经过和小会的讨论,去除了小会觉得目标太高,不容易达到的2条,最后确定了4个目标。社会工作者的这种做法是()
1、社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必
社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者的正确做法是( )。A接案B结案C评估D转介
2、服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下,慢慢开始走出阴影,接着张兰又提供一些新
服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下,慢慢开始走出阴影,接着张兰又提供一些新的方法和知识,希望能对小明以往的方式有所调整,此时,张兰扮演的角色是()。A治疗者B使能者C...
3、社会工作者沈霞在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服
社会工作者沈霞在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难。这时沈霞扮演的角色是( )。A支持者B倡导者C服务提供者D政策影响人
4、在心理社会治疗模式中,社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解
在心理社会治疗模式中,社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题。其中,人格发展反思技巧是协助服务对象()。A了解自己的情绪反应方式和认识事情方...
5、社会工作者在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难
社会工作者在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难,这时社会工作者扮演着()的角色。A服务提供者B倡导者C政策影响人D管理者E支持者
6、“社会工作者面对受助者(服务对象)不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能
“社会工作者面对受助者(服务对象)不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难”,描述的社会工作者的角色为()。A管理者B支持者C资源获取者D倡导者