为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理

1、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）A国家、地方、教师三级管理B国家、校长、教师三级管理C国家、地方、学校三级管理D国家、地方、校长三级管理

2、新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）。

新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）。A二级课程管理制度B三级课程管理制度C四级课程管理制度D五级课程管理制度

3、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A国家、地方、校长B国家、地方、教师C国家、校长、教师D国家、地方、学校

4、为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）

为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理

5、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构

美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。

6、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，

新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。