阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，

1、（教学设计题）阅读下面的材料，完成后面的问题。《寡人之于国也》原文：梁惠王

（教学设计题）阅读下面的材料，完成后面的问题。《寡人之于国也》原文：梁惠王曰："寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政...

2、阅读下面一则书信，完成后面的问题。 案例： 钢琴的记忆 亲爱的正勇老弟：

阅读下面一则书信，完成后面的问题。 案例： 钢琴的记忆 亲爱的正勇老弟： 你好！ ①听说你心情郁闷，说是姨父、姨妈为你报了二胡班，你学了几天感觉好难，所以想退学。但...

3、（教学设计题）阅读下面一段材料，回答后面的问题。《荷塘月色》原文：这几天心

（教学设计题）阅读下面一段材料，回答后面的问题。《荷塘月色》原文：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子...

4、阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，

阅读下列文段，完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于________的...

5、阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造

阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇．赤壁怀古》时，...

6、阅读《我们为什么而活着》教学实录（节选），完成后面的问题。教师：同学们，今

阅读《我们为什么而活着》教学实录（节选），完成后面的问题。教师：同学们，今天我们一起来学习英国思想家、哲学家、曾获1950年诺贝尔文学奖的罗素的作品《我为什么而活着》。...