如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。

1、从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。

从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。

2、幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？

幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？

3、从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。

从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。

4、从“钱学森之问”看我国教育目的的实施存在的问题有（ ）。

从“钱学森之问”看我国教育目的的实施存在的问题有（ ）。 “钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰...

5、我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。

我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。A正确B错误

6、从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。

从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。