奥古斯丁认为，（）是真善美的流出之源。

1、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。AA．参观法BB．演示法CC．情景教学法DD．欣赏教学法

2、谈谈艺术中真善美的关系

谈谈艺术中真善美的关系

3、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。A参观法B演示法C情境教学法D欣赏教学法

4、构建价值观，关键是让代表真善美的价值理念找到支撑，文化价值最不可或缺的载体是

构建价值观，关键是让代表真善美的价值理念找到支撑，文化价值最不可或缺的载体是（）。A人心B制度C信奉D抑制

5、爱因斯坦认为，人的生活理想是追求真善美的，应该摈弃“（）。”

爱因斯坦认为，人的生活理想是追求真善美的，应该摈弃“（）。”

6、认为人生来就有健全的本能，是真善美的原理，应该根据个人自身完善和法展的精髓需

认为人生来就有健全的本能，是真善美的原理，应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是（）A人格本位论B个人本位论C生活本位论D伦理本位论