在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是()
- Ac瓶的作用是作为对照
- B24h后温度最高的是b瓶
- Ca瓶中酵母菌不能存活
- D煮沸的作用包括消毒和去除氧气
在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是()
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1、要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择()。
要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择()。ABCD
2、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中,将实验装置放在向阳处的主要目的是()。
在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中,将实验装置放在向阳处的主要目的是()。A让植物叶片进行充分的光合作用B有助于植物叶片的气孔张开C促进酸雨与植物体内有机物反应D帮助...
3、根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系
根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别,这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征:提出问题、()、形成解释、评价...
4、设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。
设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。 阅读材料。根据要求完成教学设计。“植物细胞”的吸水和失水是“植物生长需要水和无机盐”一节...
5、探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生,但可以用()来
探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生,但可以用()来检测乙醇。
6、在探究温度对鼠妇生活影响的实验中,实验组和对照组都应该保持相同的条件是
在探究温度对鼠妇生活影响的实验中,实验组和对照组都应该保持相同的条件是A光、温度、湿度等B鼠妇数量、光、温度等C温度、湿度、鼠妇的数量等D空气、湿度、光等