教学《鸿门宴》时，老师采用了如下的引导设计并按照要求答题。 老师找了屠洪刚的《霸王别姬》，课堂上音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引，然后再问：“曾经是‘力拔山兮气盖世’的项羽，怎么会沦落到这样一种下场呢？让我们来看一下司马迁是如何告诉我们的。” 对于以上引导语分析不恰当的是（）。
题目中没有体现教学难点，只是教学导入。故C选项。
1、在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，
在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，其中不恰当的是（）。A反复诵读，读顺文章B掌握字词，举一反三C疏通难点，理解文意D体会美感，...
2、教学《装在套子里的人》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 大家一
教学《装在套子里的人》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 大家一定还记得契诃夫笔下的因狗主人不同而态度瞬息万变的“变色龙”奥楚篾洛夫吧，在《装在套子里的人...
3、教学《小狗包弟》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 故事一：某村
教学《小狗包弟》时，老师采用了如下的引导语阅读并按照要求答题。 故事一：某村某日白天，有个老太婆在家绣花，因为眼力不好，加上房屋比较封闭阴暗，于是就点上油灯。后来，被...
4、教学《音乐巨人贝多芬》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 首先让
教学《音乐巨人贝多芬》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 首先让学生听贝多芬的《命运交响曲》。音乐声响起，在激昂的乐曲声中，老师介道：“贝多芬的耳疾起于28...
5、案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学...
6、教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气
教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气逐渐转凉，秋风吹卷着树叶，就这么飘落，有声有色。现实生活中一片普通的叶子，到了诗人的笔下，...