教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列（）。

1、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学

教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。A教师间的交流讨论B撰写教学日志C观看教学录像D制定教学目标

2、教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方

教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。

3、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。AA．提纲式BB．...

4、教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形

教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。A特殊认识说B认识——发展说C认识—...

5、教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的

教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是（）A循序渐进原则B理论联系实际原则C直观性原则D巩固性原则

6、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于

学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。A知觉的选择性B知觉的恒常性C知觉的理解性D知觉的整体性